Bonin, I. T. (2018). Educação escolar & protagonismo indígena: argumentos sobre a constituição de uma “docência artífice”. Série-Estudos - Periódico Do Programa De Pós-Graduação Em Educação Da UCDB, 23(47), 63–82. https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v23i47.1078