SILVA, L. R. da; OLIVEIRA, D. A. de . Tornar-se professor/a antirracista: efeitos de um projeto de alfabetização e letramento na formação docente. Série-Estudos - Periódico do Programa de Pós-Graduação em Educação da UCDB, [S. l.], v. 29, n. 65, p. 157–178, 2024. DOI: 10.20435/serieestudos.v29i65.1887. Disponível em: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos/article/view/1887. Acesso em: 20 jul. 2024.