Proença, M. G. S. e Mello, L. S. (2013) “Ser professor: identidade histórica que se constrói no desempenho de papéis”, Série-Estudos. Campo Grande, (28). Disponível em: https://www.serie-estudos.ucdb.br/serie-estudos/article/view/166 (Acesso em: 15 março 2026).