n. 35, jan./jun. 2013
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Artigos

Wilson Alves de Paiva
A formação política em Rousseau: uma introdução
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Ana Lúcia Felix dos Santos, Sávio Assis de Oliveira
Conhecimento, interesse e pesquisa educacional: um possível diálogo entre Bourdieu e Habermas
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Luís Antonio Groppo
Um esboço sobre a gênese do campo das práticas socioeducativas no Brasil: aplicação da noção de campo social de Bourdieu
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Talita Carneiro Gader Safa, Samuel Mendonça
Virtudes e concepções de educação moral para o desenvolvimento da autonomia
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Lina Cardoso Nunes, Lúcia Regina Goulart Vilarinho
Desigualdades sociais e acesso às mídias em ambientes escolares e familiares
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Verônica Regina Muller, Fabiana Moura Arruda
O trânsito e o transporte na cidade: caminhos propostos pelas crianças para uma maior mobilidade em Maringá, PR
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Maria Inês Paulista, Carlos Bauer
Formação política e profissional: um desafio do Núcleo de Ensino Profissional Livre Nova Piratininga (1979-1996)
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Márcio Luis Costa, Anita Guazzelli Bernardes
Práticas docentes e enfrentamentos: de um modelo de intervenção a um modelo de cuidado
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Janete Magalhães Carvalho
A educação e o ensino de...: relações tecidas em composições cujo denominador comum é o aprender
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Jairo Barduni Filho, France Maria Contijo Coelho
Sexualidade e afetividade na EFA-Puris, MG: o controle dos pais e a religiosidade das famílias
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Débora Nepomuceno de Souza, Mariluce Bittar
Política de educação superior e os programas de permanência para universidades públicas - 2003-2010
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Elaine Rodrigues, Fátima Maria Neves, Sonia Maria Vieira Negrão
Formação de professores: história da educação e suas interfaces com o ensino de História no Paraná (1973 a 2003)
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Maria Aparecida de Souza Perrelli, Adriana Araújo de Lima, César Cristiano Belmar
A escolha e o uso do livro didático pelos professores das áreas de Ciências Naturais e Matemática: as pesquisas que abordam essa temática
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