Palabras clave
enseñanza
bebés
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Resumen
El objetivo principal de este estudio es analizar los desafíos y posibilidades de la enseñanza de la educación física a bebés en la educación infantil. Se trata de un estudio cualitativo, etnográfico, centrado en las mediaciones pedagógicas de la educación física en una clase del Grupo I/II (clase mixta), compuesta por 22 niños con edades comprendidas entre los seis meses y los dos años, de un Centro Municipal de Educación Infantil situado en Vitória, ES. La investigación se desarrolló a lo largo de cuatro meses, repartidos en 15 semanas, totalizando 18 prácticas de campo. Para producir los datos, se movilizó la observación participante, con anotaciones en un diario de campo, registros fotográficos y una entrevista semiestructurada con el profesor de educación física que trabajaba con esta clase. La intención de esto investigación fué identificar los supuestos didáctico-pedagógicos que provienen de la práctica, para reflexionar sobre las mediaciones que buscan cuidar de los detalles, superando la perspectiva madurativa que afecta a los bebés y viéndolos como sujetos activos en sus propios procesos de desarrollo.
Citas
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