Série-Estudos, v. 30, n. 68, jan./abr. 2025

• Editorial

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Dossiê

• Por uma ética do cuidado na docência de 0-3 anos: das pedagogias de educação infantil às didáticas na creche

  Rodrigo Saballa de Carvalho, Marlene Oliveira dos Santos

  3-8

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• O espaço para o aprendizado na infância de 0 a 3 anos: a experiência de instituições de Educação Infantil na Itália

  Maria Buccolo

  10-23

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• Bebês em foco: repensando a participação na educação infantil

  Andreia Rodrigues Abreu, Angela Scalabrin Coutinho, Natália Fernandes

  25-46

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• Risco não é sinônimo de perigo: a ética do cuidado de bebês em contexto da docência

  Déborah Helenise Lemes de Paula, Viviane Maria Alessi, Marynelma Camargo Garanhani

  47-68

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• Contextos investigativos e crianças desde bebês como produtores de currículos

  Vigna Barboza, Marlene Oliveira dos Santos

  69-90

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• A organização de contextos de experiências na Educação Infantil: expressão de cuidado ético e estético na docência com bebês e crianças

  Ana Carine dos Santos de Sousa Paiva, Francisca Paloma Almeida Vital, Renata Facó de Sabóia Castro

  91-108

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• Movimento livre e desenvolvimento da autonomia dos bebês na creche: contribuições da Abordagem Pikler

  Rafael Ferreira Kelleter, Rodrigo Saballa de Carvalho

  109-129

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• A ética do cuidado com os bebês nas creches: olhares interseccionais para o currículo e as práticas institucionais

  Janete de Fátima Ferreira Caldas, Vanessa Medianeira da Silva Flôres, Débora Reis Schnekemberg

  131-150

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• “E há que se cuidar do broto”: o cuidado como ética e prática profissional na Educação Infantil

  Ditte Alexandra Winther-Lindqvist, Juliana Campregher Pasqualini

  151-172

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• Pesquisa com bebês: caminhos metodológicos de um estudo sobre a docência da educação física na educação infantil

  Erika Schulz, Ileana Wenetz

  173-190

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• A criança que interroga e a professora que responde: a construção de práticas pedagógicas não medicalizantes na creche

  Ângela Aline Hack Schlindwein Avila, Claudia Rodrigues de Freitas

  191-212

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• O cuidado com bebês com deficiências em creches: narrativas de professoras sobre situações de atenção pessoal e de mediação em descobertas e investigações

  Mariane Falco

  213-233

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• Saberes, infâncias e educação indígenas: contribuições para uma prática pedagógica viva com crianças bem pequenas

  Camile Viana, Mara Vanessa Fonseca Dutra, Nanci Helena Rebouças Franco

  235-259

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• Educação Infantil, docência e bebês: concepções e práticas em debate na formação da Educação Superior

  Nazareth Salutto

  261-274

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Artigos

• Trajetórias e memórias: narrativa de uma mulher negra quilombola perpassada por uma cantiga de roda

  Lúcia Jacinta da Silva Backes, Magna Lima Magalhães

  275-293

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• Capoeira e ensino de arte: narrativas e experiências para a Educação das Relações Étnico-Raciais na escola

  Luis Alberto Souza, Norma Silvia Trindade de Lima

  295-316

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