n. 38, jul./dez. 2014

Publicado noviembre 26, 2014
n. 38, jul./dez. 2014
272 p.
Texto Completo
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p. 5-9
Editorial
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Ponto de Vista

José da Silva Ribeiro
p. 15-32
O audiovisual no ensino em ambientes virtuais: dos videogramas à cultura participativa
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Artigos

Barbara Borges, Kerstin Roger
p. 35-46
Lifelong learning as a source of well-being and successful aging
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Maria Lúcia de Amorim Soares, Eliete Jussara Nogueira, Leandro Petarnella
p. 47-57
Juventude, gadgets e educação: reflexões contemporâneas
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Maria Cristina L. Paniago, Kátia Godoi
p. 59-67
Contextos de apropriação tecnológica e pedagógica do laptop na prática de professores em formação no Projeto UCA
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Maria Angélica Olivo Francisco Lucas
p. 69-92
Algumas reflexões sobre os conceitos de alfabetização e letramento apresentados por professores de educação infantil
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Taynah de Brito Barra Nova, Laeda Bezerra Machado
p. 93-106
O processo de objetivação nas representações sociais de escola para crianças
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Sueli Maria Pessagno Caro, Denise Amaral Camossa
p. 107-128
Promoção em saúde e educação sociocomunitaria
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Taisa Grasiela Gomes Liduenha Gonçalves, Maria Cristina Piumbato Innocentini Hayashi
p. 129-149
Estudo bibliométrico sobre educação do campo para jovens e adultos deficientes
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Claunice Maria Dorneles, Ruth Pavan
p. 151-168
A concepção de in/exclusão da pessoa com deficiência visual na perspectiva histórica
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Renata Sieiro Fernandes
p. 169-182
Educação não formal, os registros e a oralidade
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Julio Cesar Francisco, Marcos Francisco Martins
p. 183-201
Adolescentes em privação de liberdade na Fundação Casa – Sorocaba/SP: ato infracional e processo educativo
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Robson Alex Ferreira, José Milton de Lima, Márcia Regina Canhoto de Lima, José Nunes da Silva Filho
p. 203-221
A interculturalidade com origem na escola do ‘branco’ – as contribuições da Educação Física e da Geografia para a temática indígena em sala de aula
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Cláudio José Oliveira
p. 223-235
O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) e a formação de professores que ensinam matemática
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Eurize Caldas Pessanha, Silvia Helena Andrade Brito
p. 237-250
Ensino secundário ou educação secundária? Controvérsias e singularidades na escrita de sua história
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Luciana Abdonor Pedroso da Silva, Jefferson Carriello do Carmo
p. 251-260
As Políticas Educacionais no Brasil
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Resenha

Katia Alexandra de Godoi e Silva
p. 263-268
Tecnologia e currículo: trajetórias convergentes ou divergentes?
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