Suicide prevention educational practices through public policy networks
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i69.1825Keywords:
suicide prevention, networks, educational practicesAbstract
This article is part of an ongoing master's research in education, developed at a public university located in Mato Grosso do Sul. The problem is as follows: What are the school and non-school educational actions planned by the Education-SUS-SUAS intersectoral articulation network for suicide prevention at the municipal level? The research is in the application phase, but this article presents scientific dialogues regarding the relationship between different areas that work with municipal public services in order to ensure articulated suicide prevention practices. In view of the problem, the objective was to take notes that guarantee a critical reading of the proactive actions carried out by the network partnership, Education-Health-Social Assistance, which foster self-care practices, emotional education and or suicide prevention alternatives in adolescence. An exploratory bibliographic research was carried out with an epistemological framework in post-critical theories for the collection of data t
References
AVANCI, J. Neste 10 de setembro, analisa o perfil do comportamento suicida entre jovens. Fiocruz, Rio de Janeiro, 10 set. 2021.
BERTOLOTE, J. M. O Suicídio e sua prevenção. São Paulo: Editora Unesp, 2012.
BORGES, V. R; WERLANG, B. S. G. B. Suicídio na adolescência. Revista Perspectiva, Erechim, v. 28, n. 102, p. 3-200, jun. 2004.
BOTEGA, N. J.; WERLANG, B. S. G.; CAIS, C. F. S.; MACEDO, M. M. K. Prevenção do comportamento suicida. PSICO, Porto Alegre, v. 37, n. 3, p. 213-220, set./dez. 2006.
BRASIL. Mortalidade por suicídio e notificações de lesões autoprovocadas no Brasil. Boletim epidemiológico, Brasília, v. 52, n. 33, set. 2021.
BRASIL. Lei n. 13.819, de 26 de abril de 2019. Institui a política nacional de prevenção da automutilação e do suicídio e altera a Lei nº 9.656, de 3 de junho de 1998. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2019.
BRASIL. Portaria n. 3.088, de 23 de dezembro de 2011. Institui a Rede de Atenção Psicossocial para pessoas com sofrimento ou transtorno mental e com necessidades decorrentes do uso de crack, álcool e outras drogas, no âmbito do Sistema Único de Saúde (SUS). Brasília, DF: Presidência da República, 2011a.
BRASIL. Lei n. 12.435, de 6 de julho de 2011. Altera a Lei nº 8.742, de 7 de dezembro de 1993, que dispõe sobre a organização da Assistência Social. Brasília, DF: Senado Federal, 2011b.
BRASIL. Portaria n. 1.876, de 14 de agosto de 2006. Institui as Diretrizes Nacionais para Prevenção do Suicídio, a ser implantadas em todas as unidades federadas, respeitadas as competências das três esferas de gestão. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2006a.
BRASIL. Prevenção do Suicídio: manual dirigido a profissionais das equipes de saúde mental. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 2006b.
BRASIL. Lei n. 9.394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN). Brasília, DF: Ministério da Educação e Cultura, 1996.
BRASIL. Lei n. 8.080, de 19 de setembro de 1990. Dispõe sobre as condições para a promoção, proteção e recuperação da saúde, a organização e o funcionamento dos serviços correspondentes e dá outras providências. Brasília, DF: Ministério da Saúde, 1990.
BUTLER, J. Quadros de Guerra: quando a vida é possível de luto? Rio de Janeiro: Civilização Brasileira, 2015.
CASSORLA, R. M. S. O que é suicídio. São Paulo: Editora Brasiliense, 1984.
DURKHEIM, É. O suicídio: estudo de sociologia. São Paulo: Martins Fontes, 2000.
FLEURY, S. Redes de Políticas: novos desafios para a gestão pública. Revista Administração em Diálogo, São Paulo, v. 7, n. 1, p. 77-89, jan./dez. 2005.
GADOTTI, M. A questão da educação formal/não-formal. In: SEMINÁRIO DIREITO À EDUCAÇÃO: SOLUÇÃO PARA TODOS OS PROBLEMAS OU PROBLEMA SEM SOLUÇÃO? 2005, [S. l.]. Anais [...]. [S. l.]: Institut International Des Droits De L’enfant, 2005.
GARCIA, M. R. V. Políticas de prevenção ao suicídio no Brasil e seu impacto sobre as escolas. Práxis Educacional, Vitoria da Conquista, v. 15, n. 36, p. 43-60, 2019.
GIL, A. C. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Editora Atlas, 2008.
GOHN, M. G. Educação não formal, participação da sociedade civil e estruturas colegiadas nas escolas. Ensaio Avaliação e Políticas Públicas em Educação, Rio de Janeiro, v. 14, n. 50, p. 27-38, jan./mar. 2006.
HWANG, E. Suicídio por contágio e a comunicação midiática. 2018. 175f. Dissertação (Mestrado em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano) - Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo (USP), São Paulo, 2018.
MARTINS, A. Neste 13 de dezembro, Suicídio deve ser tratado como questão de saúde pública, alertam pesquisadores. Fiocruz, Rio de janeiro, 13 dez. 2013.
MATO GROSSO DO SUL. Manual Rede de Atendimento - Orientação para as Escolas Estaduais de Mato Grosso do Sul. 2. ed. Campo Grande: SED/MS, 2019.
MEYER, D. E.; PARAÍSO, M. A. Metodologias de pesquisas pós-críticas em educação. 2. ed. Belo Horizonte: Mazza, 2014.
PRADO, A. S. Vamos falar sobre suicídio? A prevenção no ambiente escolar. Curitiba: Instituto Federal do Paraná, 2019.
STAVIZKI JUNIOR, C.; CADONÁ, M. A. Políticas públicas de prevenção ao suicídio: os processos políticos e sociais necessários para sua implementação. Revista de Controle Social e Desenvolvimento Territorial (CSDT), Palmas, v. 5, n. 6, jul./dez. 2019.
STAVIZKI JUNIOR, C. Repertórios de ação coletiva e políticas públicas: uma análise a partir da construção da política de prevenção ao suicídio no município de Santa Cruz do Sul (RS). 2021. 249f. Dissertação (Mestrado em Desenvolvimento Regional) – Universidade em Santa Cruz do Sul (UNISC), Santa Cruz do Sul.
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Silvana Arantes da Silva, Fernando Guimarães Oliveira da Silva
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A revista Série-Estudos permite a reprodução total em outro órgão de publicação mediante a autorização por escrito do editor, desde que seja feita citação da fonte (Série-Estudos) e remetido um exemplar da reprodução. A reprodução parcial, superior a 500 palavras, tabelas e figuras deverá ter permissão formal de seus autores.
Direitos Autorais para artigos publicados nesta revista são do autor, com direitos de primeira publicação para a revista. Em virtude de aparecerem nesta revista de acesso público, os artigos são de uso gratuito, com atribuições próprias, em aplicações educacionais e não-comerciais.
