n. 33, jan./jun. 2012 | Série-Estudos

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Editorial

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Ponto de Vista

Helena Araújo de Freres, Susana Jimenez, Jackline Rabelo, Maria das Dores Mendes Segundo

Apontamentos sobre a relação ontogenética entre trabalho e conhecimento

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Dossiê

Leny Rodrigues Martins Teixeira

Apresentação do Dossiê “3º SIPERE – Impactos de políticas de avaliação nas redes escolares: o Enem em foco”

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Bernardete Angelina Gatti

Políticas de avaliação em larga escala e a questão da inovação educacional

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Mara Regina Lemes De Sordi

Possibilidades e limites da avaliação em larga escala na construção da qualidade da escola pública

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Dirce Nei Teixeira de Freitas

A avaliação na educação básica brasileira: tensões e desafios

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Gisele Gama Andrade

A metodologia do ENEM: uma reflexão

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Maria Cecilia Guedes Condeixa

ENEM: matriz e itens para a educação escolar

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Artigos

Renato Kraide Soffner

Concepções tecnológicas e educação: modelagem, complexidade, auto-organização e descentralização

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Olinda Teruko Kajihara, Cintia Megumi Nishimura

Respiração oral: um fator que pode prejudicar a aprendizagem da matemática

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Antonio de Pádua Almeida, Vania Regina Boschetti

Docentes paulistas e atuação política no período de democratização pós-ditadura militar

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Marta Regina Brostolin

Professor iniciante: o ser e estar na profissão docente

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Flavinês Rebolo

Do mal-estar docente ao abandono da profissão professor: a história de Estela

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Graziela Giusti Pachane, Rodrigo Peres Lopes Domiciano

Formação de professores das disciplinas específicas da educação básica: panorama das pesquisas sobre licenciaturas no Brasil pós-LDB

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Waldemar Marques

Administração escolar: uma perspectiva crítica para a atualidade

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Maria Isabel Edelweiss Bujes

Currículos da formação docente e práticas de subjetivação

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Everaldo dos Santos, Christiane Gioppo

O ENEM e seus reflexos na prática pedagógica dos professores de Biologia

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Walderez Soares Melão, Maria Tereza Carneiro Soares

Implicações do novo ENEM na perspectiva dos Professores de Matemática do ensino médio

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Nicole Glock Maceno, Orliney Maciel Guimarães

Implicações do Novo ENEM em escolas estaduais de Curitiba

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Helena Araújo de Freres, Susana Jimenez, Jackline Rabelo, Maria das Dores Mendes Segundo

Apontamentos sobre a relação ontogenética entre trabalho e conhecimento

Resenha

Sonia Cristina de Oliveira, Cleomar Ferreira Gomes

Conduta de risco

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Carlos Magno Naglis Vieira

Crianças indígenas em escolas da cidade

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