Los sujetos del currículum en Chile con rasgos neoliberales desde el contexto de transformaciones sociodemográficas
Los sujetos del currículum en Chile con rasgos neoliberales desde el contexto de transformaciones sociodemográficas
DOI:
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v30i70.2107Palabras clave:
neoliberalismo, currículum discurso, cambios sociodemográficos, currículum universitarioResumen
La reflexión que presentamos pretende abordar el cómo las políticas neoliberales implementadas durante la dictadura militar chilena (1973-1990) transformaron radicalmente la educación superior y dotaron de rasgos identitarios al sujeto curricular. A partir de la adopción del modelo económico de la Escuela de Chicago, Chile se convirtió en el primer país iberoamericano en experimentar con el liberalismo económico, generando transformaciones sociales que debilitaron la educación pública mediante la lógica privatizadora. A través de la lectura e interpretación del discurso político, se describe cómo el sujeto curricular universitario chileno se configura en un contexto neoliberal. En la interpretación que presentamos se consideraron las transformaciones sociodemográficas contemporáneas: migración y envejecimiento poblacional. Se problematizó el rol del sujeto curricular, interpretando las disparidades, naturalizaciones y exclusiones que configuran un momento de las identidades curriculares actuales atravesada por cambios sociodemográficos significativos.
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