n. 27, jan./jun. 2009

Publicado julio 5, 2013
n. 27, jan./jun. 2009
Dossiê "Edcuação e Interculturalidade: mediações conceituais e empíricas"
Texto completo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.335
PDF (Português (Brasil))
Editorial
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.227
PDF (Português (Brasil))

Ponto de Vista

Reinaldo Matias Fleuri
Desafios epistemológicos emergentes na relação intercultural
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.181
PDF (Português (Brasil))

Dossiê

Adir Casaro Nascimento, Antonio Jacó Brand
Apresentação
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.185
PDF (Português (Brasil))
Marilin Rehnfeldt
La Educación Intercultural Bilingüe (EIB) en Paraguay
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.188
PDF (Português (Brasil))
Emilia Freitas de Lima
Apontamentos sobre ensino e formação de professores intermulticulturais
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.189
PDF (Português (Brasil))
Sônia Regina de Souza Fernandes, Carlinda Leite
Políticas educativas e curriculares portuguesas e o projeto pedagógico da Escola da Ponte.: reflexões e apontamentos
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.190
PDF (Português (Brasil))
Iara Tatiana Bonin
Cenas da vida indígena na Literatura que chega às escolas
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.191
PDF (Português (Brasil))
Maria Aparecida de Souza Perrelli
A “Ciência” na concepção de alunos indígenas: um estudo visando à construção de contextos de relações interculturais
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.193
PDF (Português (Brasil))

Artigos

Gilberto José Graffe
Devenir de la Planificación Educativa en Venezuela (1958-2004)
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.196
PDF (Português (Brasil))
Ernesto Candeias Martins
A política portuguesa de educação e de assistência social no período do Estado Novo (1930-1974)
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.198
PDF (Português (Brasil))
Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho, Dayse Martins Hora
Educação integral, tempo integral e currículo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.202
PDF (Português (Brasil))
Leandro Petarnella, Maria Lucia de Amorim Soares
A instrução primária sorocabana: uma história através da historiografia do Grupo Escolar Antonio Padilha
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.208
PDF (Português (Brasil))
Gladys Mary Ghizoni Teive
Grupo escolar e governamentalidade liberal moderna: nova forma escolar, novos dispositivos, novas subjetividades
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.209
PDF (Português (Brasil))
Wanessa Cristiane Gonçalves Fialho, Graça Aparecida Cicillini
O uso de tecnologias da informação e da comunicação nas aulas de Biologia: um olhar sobre duas escolas públicas mineiras
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.211
PDF (Português (Brasil))
Jaime Giolo
Estado & Igreja na implantação da República Gaúcha: a educação como base de um acordo de apoio mútuo
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.214
PDF (Português (Brasil))
Renata Coelho Sartori
A mídia como espaço estratégico de difusão de informação sobre as fundações privadas na USP
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.215
PDF (Português (Brasil))
Maria das Graças da S. M. G. Pinto
Trajetórias de pesquisa: elementos para reflexão
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.217
PDF (Português (Brasil))

Resenha

Simone de Figueiredo Cruz
Currículo, poder e lutas educacionais: com a palavra, os subalternos
https://doi.org/10.20435/serie-estudos.v0i27.224
PDF (Português (Brasil))